天津創(chuàng)想空間文化傳播有限公司
經(jīng)營模式:其他
地址:天津市河西區(qū)海河大觀
主營:文化墻,標識導向,展廳展館,校園文化
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傳承中華傳統(tǒng)文化,在傳遞經(jīng)典的同時通過圖文并茂的方式讓學生更好地理解中國的傳統(tǒng)文化,形成崇尚經(jīng)典的文化氛圍,使傳統(tǒng)經(jīng)典文化教育更加融入師生的學習生活,讓學生在潛移默化中學仁、懂禮、明義、守信,崇智。
天道酬勤,讀書勵志。把勵志的人、物或故事通過藝術(shù)的形式描繪在墻上,給校園文化墻附上勵志的色彩。校園文化墻是展現(xiàn)學校文化教育的平臺,通過校園文化墻把奮發(fā)向上的精神傳遞給師生,激勵全校師生不斷進取。
校園修建可以趨同,校園文化定要懸殊。優(yōu)異的校園文化設(shè)計師善于發(fā)掘校園文化內(nèi)在,彌散在校園角落的學校的文化氣息,將其凝練擴展聚形。校園歷史文化墻,多以浮雕規(guī)劃手法,用扼要的文字、相片和藝術(shù)造型,將校園的重大事件、杰出人物和重要成果版塊式、藝術(shù)化地加以呈現(xiàn),成為校園展開的前史見證。彩繪類文化墻,則經(jīng)過在學校墻面進行整體藝術(shù)創(chuàng)作,以或具象或文字或二者結(jié)合的方法,營造和諧、人文、藝術(shù)的校園風景線。
在教學樓走廊內(nèi),處處可以看見學生們的作品,有美術(shù)作品、書法作品,小制作、小發(fā)明,還有電腦作品,這些稚嫩作品的價值不在于它是否,而在于它的內(nèi)涵。通過這樣的設(shè)計讓學生的特長得以展示和承認,他們的自信心培養(yǎng)起來了,他們的積極性被調(diào)動起來了。
圍墻墻壁文化,學校把圍墻墻壁文化視為一種有生命的朋友,有學習版塊、生活版塊、休閑版塊、運動版塊、留言版塊。如學習版塊可有“素質(zhì)教育園地”、“德育墻”、學?!叭L”(校風、教風、學風)的大幅標語,雷鋒塑像、“熱愛科學”和“祖國壯麗山河”的巨型宣傳畫,隨處可見的名人畫像及名人名言,開展定期更換閱讀墻作品展覽墻。